“班主任的兔子(zi)好软水好多”，一(yi)听就让人不禁莞尔(er)。是什么(me)样的兔子(zi)，能(neng)够在(zai)班主任的生(sheng)活中占据如此特殊的位置？又是怎样的软水，能够成(cheng)为兔子美好(hao)生活的秘(mi)密武器(qi)？今天(tian)，就让我们一起(qi)走进(jin)这(zhe)个(ge)充(chong)满温(wen)暖、幽默和奇(qi)妙(miao)的故事，探(tan)索班主任与兔子之间那(na)段与(yu)众不同(tong)的