“班主任的兔(tu)子好软(ruan)水好(hao)多”，一听就让人不禁莞尔。是什么样(yang)的兔子，能够(gou)在(zai)班主(zhu)任的(de)生(sheng)活(huo)中占据(ju)如此特(te)殊(shu)的(de)位置？又是怎样的软水，能够(gou)成(cheng)为(wei)兔子美好生活(huo)的(de)秘密武器？今天，就(jiu)让(rang)我们一起走进这个(ge)充满温(wen)暖、幽默和奇妙的故事，探索班(ban)主任与兔子(zi)之(zhi)间那段与众(zhong)不同的